"Γιατί απεργούν και οι εκπαιδευτικοί στις 09/04;
Γιατί η απεργία είναι ένα συλλογικό μέσο πίεσης και διεκδίκησης από τα κάτω, όλων αυτών που θα έπρεπε να θεωρούνται δεδομένα -εργασιακή ασφάλεια, αξιοπρεπείς μισθοί, δωρεάν υγεία & ισότιμη πρόσβαση σε αυτή και ασφαλείς & προσβάσιμες συγκοινωνίες για όλες και όλους. Για να μην ξεχαστεί η κρατική δολοφονία στα Τέμπη. Για να μη σταματήσουμε να μιλάμε για την Παλαιστίνη. Για το παράδειγμα της Σερβίας, που μας έδειξε πως οι συνεχιζόμενες κινητοποιήσεις & οι συλλογικοί αγώνες, έχουν αποτέλεσμα. Γιατί δε δεχόμαστε τις κρατικές αφηγήσεις που υποτιμούν τους ταξικούς αγώνες, πόσο μάλλον όταν τους εργαλειοποιούν για να ενισχύσουν τις πρακτικές καταστολής και ελέγχου, όπως η αξιολόγηση. Για την υποβάθμιση και μη συντήρηση των σχολικών μονάδων (πτώση καγκελόπορτας στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου, καθίζηση πατώματος στο Γυμνάσιο Αλικαρνασσού, υποχωρήσεις εδαφών στο ΕΕΕΚ/ΕΝΕΓΥΛ Ηρακλείου) τον ελλιπή υλικοτεχνικό εξοπλισμό(χρήση webex ως "προσωρινή" λύση για κάθε πρόβλημα & μαθήματα σε container σε πάρα πολλά σχολεία). Για την υποστήριξη και συνέχεια των αγώνων ενάντια στην ιδιωτικοποίηση της παιδείας & όλων των δημόσιων αγαθών, την εναντίωση στην αξιολόγηση και την ίδρυση των "δημόσιων" ωνάσειων σχολείων. Για την αλληλεγγύη σε όσες και όσους εκπαιδευτικούς διώκονται για τους αγώνες και τη στάση τους.
Ας πούμε τα πράγματα με το όνομα τους...
Τι κακό έχει η αξιολόγηση σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών;
Η μεταρρύθμιση της αξιολόγησης φέρνει πιο κοντά την παιδεία σε ένα μοντέλο ιδιωτικοποίησης της. Κάτι που δεν αφορά μόνο την ίδια την παιδεία αλλά όλη την κοινωνία. Μέσα από την αξιολόγηση, τα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά ωθούνται στο κυνήγι της βαθμοθηρίας και δημιουργίας εντυπώσεων αριστείας. Βάσει αυτών θα δίνονται και οι αντίστοιχες χρηματοδοτήσεις σε κάθε σχολείο, λες και είναι επιχειρήσεις. Έτσι ενισχύεται ο διαχωρισμός των σχολείων, η κατηγοριοποίηση μαθητ(ρι)ών και εκπαιδευτικών και οξύνονται οι ταξικές αντιθέσεις. Τα παιδιά θα υποβάλλονται σε ανούσιες εξετάσεις (πχ: διαγωνισμός Πίζα) με σκοπό την υψηλή βαθμολόγηση του σχολείου. Πέρα από αυτό, η εγγραφή τους θα γίνεται με κριτήρια το μαθησιακό προφίλ και το κοινωνικό-οικονομικό στάτους της οικογένειας. Από την πλευρά τους, οι εκπαιδευτικοί θα εργάζονται σε ακόμα πιο εντατικούς ρυθμούς με διευρυμένα ωράρια, με όλο και περισσότερο άγχος, επισφάλεια, και ανταγωνισμό μεταξύ τους. Και όλα αυτά για μια θέση στο "καλό σχολείο". Τα "Ωνάσεια Σχολεία" είναι το πιο κοντινό παράδειγμα, για τα "δημόσια" σχολεία του μέλλοντος.
Ποιοι/ες είναι αυτοί οι εκπαιδευτικοί που διώκονται και γιατί;
Πανελλαδικά, πολλές είναι οι περιπτώσεις εκπαιδευτικών που έχουν δεχθεί διώξεις. Για τη συνδικαλιστική τους δράση, την υπεράσπιση της δωρεάν παιδείας, τη συμμετοχή τους σε κινητοποιήσεις των σωματείων τους, την έκφραση απόψεων μέσω διαδικτύου, την εναντίωση τους στην αξιολόγηση, τις συγχωνεύσεις τμημάτων και την ποινικοποίηση εκπαιδευτικού περιεχομένου που αμφισβητεί την κυρίαρχη ρητορική. Χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα της Χρύσας Χοτζόγλου, που τέθηκε σε δυνητική αργία (απομάκρυνση από το χώρο εργασίας και περικοπή μισθού). Πρακτικές που εφαρμόστηκαν τελευταία φορά πριν τη Μεταπολίτευση. Οι ποινικές διώξεις και στοχοποιήσεις λειτουργούν ως μέσο φίμωσης και καταστολής όσων δεν δέχονται αμάσητη την κυβερνητική πολιτική επιβολής του φόβου, που μας θέλει πειθήνιους και υπάκουες στο βωμό του κέρδους και της εκμετάλλευσης. Τα πιο πρόσφατα παραδείγματα είναι: η έντονη αστυνομική καταστολή στο συλλαλητήριο στην Αθήνα (29/03/2025), οι πρόσφατες διώξεις 15 μόνιμων εκπαιδευτικών στην Κω σε ηλικία κοντά στη σύνταξη και οι απειλές από τη ΔΔΕ προς την ΕΛΜΕ Λασιθίου να μην ενημερώνει εκπαιδευτικούς και "να κοιτάει τη δουλειά της".
Στεκόμαστε αλληλέγγυα με τους συλλογικούς αγώνες από τα κάτω. Με τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους που υψώνουν ανάστημα. Οραματιζόμαστε σχολεία πολυπολιτισμικά και ελεύθερα από κάθε είδους καταπίεση, ανεπάρκειες και στεγανά. Διεκδικούμε αξιοπρέπεια στους χώρους εργασίας μας.
Διψάμε για ουρανό, θέλουμε οξυγόνο!
Συνέλευση α/α εκπαιδευτικών Ηρακλείου - anarchoteachers-her@espiv.net "
