nprofile1qy2hwumn8ghj7un9d3shjtnddaehgu3wwp6kyqpq0hhvqjmjeayh4uyqfus5j9830wslpc9f4uxv3atd24l0rhnnnlrqj8u3xl (nprofile…u3xl) s kreativním potenciálem je IMHO ten kříž, že už ho v lidech dle mě ubíjí už současný školní systém... ve chvíli, kdy od sebe oddělí zábavu a (nudně předložené) poznávání. Prý hraje to příprava na žibvot, ve kterém taky často vládne ta polarita zábavy vs práce. Je ale nutné tento model reprodukovat nadále?
Takže pak spousta lidí, co by byla práce zbavena Ti sama řekne, že bez její nutnosti by jen leželi v gauči a koukali na fotbal.
Otázka je, jak dlouho by jim to vydrželo a zda se pak po čase aspoň u některých nedá vyvinout nějaká revitalizace IMHO přirozené lidské zvídavosti a tvořivosti.
Ale třeba u dětí, co z nucených škol přecházejí na školy dobrovolné trvá déle, než se dostanou do fáze, kdy se o věci začnou zajímat z vlastního motoru a ne z donucení a čím déle žily v modelu "zábava vs vzdělávání", tím déle prý trvá přechod na model "i vzdělávání může být zábava". Dost možná to i u dospělých může být podobné ten přechod na model, že ta třeba společná a *opravdu smysluplná* práce může být i tou zábavou, než jen doživotně polehávat. Kor už proto, že oni si prošli už tou školou a pak léty práce, která je třeba zas tak moc nebavila a vlastně nedávala ten jiný smysl než jen ten vydělat na jídlo a na hypoteku.
mistnipobocka /
npub122…c0r2j
2024-11-14 15:58:10
in reply to nevent1q…08j6
Author Public Key
npub122cgr5uyyfnxd0j70g58vm8af8t4qt2z0gctm0ykh2ey5dhkcqgsnc0r2jSeen on
wss://relay.nostr.bandPublished at
2024-11-14 15:58:10Event JSON
{
"id": "f9f0ec781966f40d000d23d14ea65e0cce29e8f20c1bcc50faf2190c1078cdb5",
"pubkey": "52b081d384226666be5e7a28766cfd49d7502d427a30bdbc96bab24a36f6c011",
"created_at": 1731599890,
"kind": 1,
"tags": [
[
"p",
"7deec04b72cf497af0804f214914f17ba1f0e0a9af0cc8f56d557ef1de739fc6",
"wss://relay.mostr.pub"
],
[
"p",
"45035dde91be94bb6d17b5186d6727a661e6b8f50078da1e1b562ec274736abb",
"wss://relay.mostr.pub"
],
[
"e",
"34cc6aeeef714e842a6d246f1dfb214039c7fb02ca02af4a1be29149a18e6167",
"wss://relay.mostr.pub",
"reply"
],
[
"proxy",
"https://f.cz/users/mistnipobocka/statuses/113482130454890896",
"activitypub"
]
],
"content": "nostr:nprofile1qy2hwumn8ghj7un9d3shjtnddaehgu3wwp6kyqpq0hhvqjmjeayh4uyqfus5j9830wslpc9f4uxv3atd24l0rhnnnlrqj8u3xl s kreativním potenciálem je IMHO ten kříž, že už ho v lidech dle mě ubíjí už současný školní systém... ve chvíli, kdy od sebe oddělí zábavu a (nudně předložené) poznávání. Prý hraje to příprava na žibvot, ve kterém taky často vládne ta polarita zábavy vs práce. Je ale nutné tento model reprodukovat nadále?\n Takže pak spousta lidí, co by byla práce zbavena Ti sama řekne, že bez její nutnosti by jen leželi v gauči a koukali na fotbal. \nOtázka je, jak dlouho by jim to vydrželo a zda se pak po čase aspoň u některých nedá vyvinout nějaká revitalizace IMHO přirozené lidské zvídavosti a tvořivosti.\n Ale třeba u dětí, co z nucených škol přecházejí na školy dobrovolné trvá déle, než se dostanou do fáze, kdy se o věci začnou zajímat z vlastního motoru a ne z donucení a čím déle žily v modelu \"zábava vs vzdělávání\", tím déle prý trvá přechod na model \"i vzdělávání může být zábava\". Dost možná to i u dospělých může být podobné ten přechod na model, že ta třeba společná a *opravdu smysluplná* práce může být i tou zábavou, než jen doživotně polehávat. Kor už proto, že oni si prošli už tou školou a pak léty práce, která je třeba zas tak moc nebavila a vlastně nedávala ten jiný smysl než jen ten vydělat na jídlo a na hypoteku.",
"sig": "4f055c53a3a79bf4bc01d5fe785d77f573d19e7d08ce0d91b2b43b9c7d877344d02e29ada89dbc09e02bc845d7a62db380fe05379791ef9c5f5373e27bc53213"
}